近日，在市委党校刚开学的春季主体班课堂上多了几个忙碌的身影，他们或在发放教学资料，或在埋头记录学员研讨的发言，或在指导学员撰写调研报告……他们就是今年春季学期新上岗的教学组织员，这批新任组织员将和原有的班级组织员一道，共同服务学员在主体班培训期间的学习和生活，全程参与主体班教学活动，保证教学环节落实，使教学管理更加细致。这是市委党校在教学规范化管理上做出的新探索——“学员管理+教学管理”双组织员制。

　　今年以来，市委党校认真落实市委关于党校开展教研改革、推进能级建设的工作要求，创新开展“教学规范年”建设，通过提升课程体系、教学方式、教学评价、精品课建和记平台设、学员管理等方面工作规范化、精细化，全方位推进教学高质量发展。

　　除了双组织员制，建立“三位一体”的全方位教学评价机制，也是教学规范化建设的一项重要举措。不同于以往单一的学员评价体系，采取“学员+专家+同行”三位一体的全方位评价机制，学员评价随课进行，占80%，邀请领导专家评审讲稿，占10%，校内副科职以上行政人员随堂听课，占10%，综合三方评价结果运用，对排名靠前的教学专题给予相应奖励，排名靠后的实施末位调整，促使教学评价更加客观、公正、全面，促进教学质量整体提升。