习说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

　　教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师时刻铭记教书育人的使命，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。即日开始，官微推出“名师风采”栏目，宣传报道西海岸新区广大教师爱岗敬业、无私奉献的风采，今天一起去认识张家楼小学山东省特级教师管桂梅。

　　党员、高级教师、山东省特级教师、山东省农村特级教师、青西新区首期名师工作室主持人、张家楼小学德育处主任。

　　从教25年来，她扎根乡村教育热土，一直奋战语文教学一线。她敬业爱岗、默默奉献、刻苦钻研、业务过硬，精心打造“真善美”生态课堂，积极尝试小学生“真善美”星级评价，激发学生内驱力，引导学生得星争章，快乐成长。她的课堂因此“鲜活、充实、高效、愉悦”，特受学生欢迎。

　　独行快，众行远。2015年，在学校的大力支持下，她领衔成立学校名师工作室，和志同道合的青年教师组成追梦团队，通过读书交流、展示课、示范课、专题讲座、外出拜师学习等形式，团队成员一起读书、写作、反思、交流，精心打造适合农村学生的语文教学模式。她的团队成长很快引起区局重视，为打造乡村名师，促进乡教育均衡发展，满足农村对优质教育的需求，2018年12月26日，由她领衔的学校名师工作室升级为区级名师工作室，来自全区八名优秀小学语文教师加入到该团队，借助该平台丰富多彩的活动，培养名师并发挥着示范、引领、带动、辐射作用。

　　作为一名员，她兼任中层干部，率先垂范，尽职尽责。角色不同，但追求不变：多年来，她一直用爱与责任，执着地追求着教育的梦想，用真诚和奉献，诠释着教师的神圣职责，逐渐成长为学生喜欢的好老师。教学副校长外出培训时，她肩负起“AB”角色，将课程管理部的日常工作组织的井井有条。她曾多年担任学校少先大队辅导员，兼管学校少年宫工作，样样工作创先进，赢得了师生的口碑。

　　她不仅善于教学实践，还善于教学提炼。努力做有生命质感的老师，是她不懈的追求。她坚持做到“在研究的状态下教学，在教学过程中研究”，2018年10月，担任青岛市级雁阵项目《真善美星级篇评价在小学语文教学中的应用研究》课题主持人。她善于反思、勤于动笔，将理论与实践相结合，撰写教学论文和随笔。先后有十余篇高质量的文章，发表在《辅导员》、《陕西教育》等核心期刊上，已经成长为“研究型”优秀教师。

　　没有爱就没有教育，她深谙这个道理。在学生眼中，她像亲爱的妈妈。作为语文学科教师，她积极投入到导育工作中去，每学期都要全程帮扶二至三名学生，努力做他们健康成长的导师。她始终坚守着一个信念：“教学生一年，想学生一生。”多年来，“温情家访”是她一贯坚持的做法，她用真心赢得孩子的真心，用真情换来孩子的真情，深得学生、家长的赞誉。

　　既没有可歌可泣的业绩，也没有惊天动地的举动，管桂梅在这乡村小学平凡的岗位上，几十年如一日默默奉献，把青春和智慧献给了可爱的孩子们。管桂梅的优秀事迹开始广为流传： 2010年、2013年、2017年的教师节期间，她作为青岛市师德报告团的成员之一，到各区市做师德报告；她的故事也被记录在《青岛市名师风采录》。

　　管桂梅像梅花，生长在乡村，却魅力绽放，把美丽和芬芳献给乡村大地、莘莘学子，树起了“学的高标，行的世范”。她的榜样引领作用已经在张家楼小学落地生花，必将引领老师们不忘初心，立德树人，为美丽新区优质乡村教育贡献自己的一切！

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