辛勤耕耘出硕果，机电学子创佳绩。山东水利职业学院机电工程系坚持以学生成长成才为中心，狠抓学风建设，发挥全员育人的作用，重视提高学生的道德修养、知识水平、实践能力，着力培养德才兼备、技能过硬的高素质人才，学生升学率居高不下。

　　郭永斌，男，山东济宁人，山东水利职业学院2013届机电一体化技术专业机电A101班毕业生。他在校期间学习成绩在班级名列前茅，早早树立了专升本的人生目标，2013年终于如愿以偿通过专升本考试考入山东交通学院。经过两年的苦读，2015年，他以优异的成绩考入桂林电子科技大学材料科学与工程专业硕士研究生，导师为著名的马垒研究员，研究方向为磁性功能材料。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。经过导师三年的精心培养和他本人的自我加压、拼搏进取，2018年，他不但顺利取得了硕士学位，而且以优异的成绩考取了华东师范大学材料与光电子专业的博士研究生，导师为著名的赵振杰教授，研究方向为纳米材料与器件。

　　在山东水利职业学院的三年学习时间里，他每天坚持早起锻炼身体，然后背诵英语单词。老师的谆谆教导和精心培养，以及自己养成的良好的学习生活习惯，为他日后的绽放打下了扎实的理论与实践基础。经过短短的5年时间，他由一名专科毕业生，华丽转身，跨越式成长为一名令人羡慕的985高校博士研究生。

　　一路走来，他取得了一系列令人瞩目的成绩，充分展现了山东水利职业学院毕业生强大的实力。

　　截止目前，他以第一作者发表SCI论文3篇、EI论文3篇、中文核心论文1篇，获得国家发明专利2项。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在知识的海洋里，他的追求永不停歇。可以预见，博士研究生阶段，他必定会取得更大的成绩。据悉，博士毕业后，他计划去国外攻读博士后。水院学子必将在国外展示迷人的风采，让我们一起期待！

　　高文达，男，山东临沂人，山东水利职业学院2019届机械设计与制造A161毕业生。一个阳光开朗、积极向上的90后大男孩，他在校期间表现优异，学习成绩名列前茅，综合素质突出，是身边同学的榜样。2017、2018年荣获山东水利职业学院一等奖学金、2019年荣获山东水利职业学院优秀毕业生称号。2019年9月他以优异的成绩考入临沂大学，2021年4月通过全国硕士研究生招生考试考入三峡大学，继续深造。

　　初入水院的他和很多人一样，迷茫、找不到努力的方向，在班主任老师的悉心培养和引导下，专升本的信念在心中扎根，他明确了这个坚定的目标和心仪的校园——临沂大学。

　　知易行难，知行合一。在准备专升本的过程中，他用实际行动践行着水院学子吃苦耐劳、好学力行的学风，整天埋头苦干，一边认真学习老师课堂教授的知识，一边准备专升本的考试内容，下课后就赶往图书馆的自习室继续学习。他将学习分为长期计划、月计划、周计划和每天的学习计划并精确到了小时，将其逐个完成。在水院的三年，他每一天都在坚持，努力学习已经成为他的日常习惯。

　　毕业前夕，高文达如愿成功专升本至临沂大学，虽然完成了自己的目标，但是他并没有就此停下前进的脚步，在新的校园他继续发扬认真刻苦，勤勉务实的学习精神，在2020年获得学校奖学金，并在2021年4月以优异的成绩考入三峡大学，攻读硕士研究生。

　　谦虚好学，脚踏实地。七年来，高文达一步步稳扎稳打，给自己的学习生涯交上了一份完美答卷，他以自强奋进之姿，诠释了青春的模样！

　　狄文静，女，山东济宁人，山东水利职业学院2021届机械设计与制造专业A181班毕业生。2021年9月，她通过专升本考试以优异的成绩被山东交通学院录取，圆梦本科。彰显了作为水院学子扎实的理论功底和水平。

　　自就读水院以来，在班主任老师的谆谆教导和精心培养下，狄文静德智体美劳全面发展，不断进步，不断超越。在校期间她认真学习，思想上进，获得了国家励志奖学金、校级二等奖学金、多次优秀团员荣誉称号、大学生创新创业大赛省三等奖等荣誉，毕业前夕获得省优秀毕业生的荣誉称号，为自己在水院的三年画上了圆满的句号。

　　星光不负赶路人，天道酬勤佳音来。在准备专升本的时间里，她废寝忘食，昼夜不舍，潜心学习，探索真题。每天说服自己、叫醒自己的不是闹钟，是对上岸的执着。每当朝阳升起，她总要告诉自己，今天的任务就是超越昨天的自己。和所有的升本学子一样，她也会时常感觉支撑不下去了，但还是要继续学习，用脑子，用意志，和记ag用精神！一路走来，她说水院给予她的太多，魂牵梦绕的都是在水院的记忆！

　　近年来，山东水利职业学院专升本成功人数以及考研录取人数逐年递升。据统计，2022年，山东水利职业学院机电工程系专升本成功人数为106人，升本成功率达到毕业生人数的18.6%。这是山东水利职业学院办学水平、学生综合素质、教育教学管理不断提升的具体展现，更是山东水利职业学院不断深化教学改革、优化学生管理、强化学风建设取得良好成果的集中体现。今后，山东水利职业学院将继续加强内涵建设，不断提高教育教学质量和人才培养质量，朝着创建双高院校的目标不断努力奋斗。