2022年，学校“一流本科教育”取得突出成绩。在推进教学管理、学科竞赛、专业建设、课程建设、教学改革研究等工作方面，开展了卓有成效的工作，取得了一系列可喜进展。

　　落实立德树人根本任务，严格课堂教学及学生学业管理，出台《课堂教学管理办法》，修订完善转专业、学籍管理、选课等多个管理文件。严格教授为本科生授课制度，出台《关于教授为本科生授课的规定》，确保2021-2022学年100%教授为本科生授课。强化教学过程规范管理，按OBE理念改版《学期授课计划》、《课程小结》等教学文档，融入课程思政元素，启用《课程试卷命题审核表》。

　　继续完善教学管理服务平台建设，实现人才培养全过程全环节信息化管理，大幅提升教学管理和服务效能。大力推进数字赋能教学管理，开展教学数据治理，实现“教学过程、教学评价、教研教改、指导能力、教师发展”五维数据融通，全方位勾勒“教师教学画像”，多维度评价教师教学能力和教学质量，促进教师发展数据的动态监测、精准管理和科学决策。上线“我爱数理化”平台，实现数字教辅资源智能推送，促进智慧课堂模式创新，有效提升数理基础课教学质量。

　　依据《杭州电子科技大学本科学生学科竞赛管理规定》，继续开展“一院一赛”制学科竞赛工作。2022年共获国家二等奖以上159项，较2021年的首次突破百项，再上一个台阶。在疫情防控常态化要求下，仍较顺利开展我校4个省秘书处单位竞赛的组织与管理工作，出色完成全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛和浙江省大学生财会信息化竞赛等大赛的承办工作，受到大赛组委会的高度赞誉和参赛师生的充分肯定。作为综合性的学科竞赛——互联网+创新创业大赛，2022年竞赛成绩实现金奖零的突破，共获得全国金奖3项，银奖4项和铜奖1项，金奖获奖项目数并列全国19名，位居浙江省属高校第二。

　　为规范和引导学校现代产业学院建设和发展，发布了《杭州电子科技大学现代产业学院建设与管理办法》。依托省级重点建设产业学院——杭电上虞新一代信息技术现代产业学院，聘任了近30名企业导师，共建企业深度参与了本科培养方案修订，成功申报“工信部重点领域产业人才基地”，和4个供需对接就业育人项目。2022年组织评审立项5个校级产教融合基地建设项目，且还分别组织了2020年度和2021年度校级示范性校外实践教育基地的验收和中期检查。举办“智能基座”产教融合协同育人基地对标交流会，对项目进行阶段性总结；与华为达成联接领域的合作意向，并签署附加合作协议，联合开发9门课程，智能基座第一批联合开发的25门课程已实施23门，其中17门课程通过中期检查，5门课程通过验收检查，2门课程确立为校级培育“金课”。2022年，我校集成电路产业学院、网络空间安全现代产业学院被立项为第二批省级重点支持现代产业学院建设点；省2021-2022年度产教融合“五个一批”公布，我校网络安全与保密实训基地产教融合工程项目被立项为省产教融合工程项目，数智赋能、思政引领的多学科专业人工智能课程体系研究与实践等12个项目被立项为省产学合作协同育人项目。

　　学校围绕学生发展，进一步完善“三位一体”科研育人培养模式，联合科研院并由其推出《杭州电子科技大学本科“科研育人研究性课程”建设暂行规定》相关文件，引导同学们养成科学精神，鼓励学生积极参与学科竞赛、科研创新等活动，同时也鼓励教师指导本科生参与科研项目。本学年，有16门“科研育人研究性课程”纳入课程库管理，2门课程已经开课，49门次学科前沿和学科导论课，以及29门次研究性学习课程和360余门次创新实践课程均完成开课；2022年，学生申请获得省新苗计划立项76项，全国大学生创新创业项目有一般项目70项，重点支持领域项目3项，创新创业联合基金项目1项，省级国家级学生科研项目持续发力；本科生科研成果数量较去年也有明显增加，以第一作者发表核心以上期刊论文92篇，较去年增加21%，其中SCI期刊论文71篇，较去年增加51%，SCI分区TOP期刊6篇，学校定级TOP期刊3篇，较去年增加50%，发明专利授权41项，较去年增加32%。

　　获9项省高等教育教学成果奖，主持特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项，参与特等奖1项。6项成果（主持4项、参与2项）获推2022年国家级教学成果奖。推荐申报12项省产学合作协同育人项目；新增省教学改革项目26项，省教育科学规划课题4项、省高教学会研究项目9项、教育部产学合作协同育人项目18项、校级教学改革研究项目124项；省级教改项目结题21项。立项建设2个学科交叉教学创新团队（圣光机专项），培育12个意向建设学科交叉教学创新团队。

　　申报“人工智能”、“德语”两个专业，重启“应用物理学”专业招生。新增“金融学”等4个国一流本科专业建设点，新增“智能制造工程”等7个省一流本科专业建设点；目前，全校45个招生专业共获批22个国一流本科专业建设点、22个省一流本科专业建设点。出台《杭州电子科技大学一流本科专业建设指导意见》，完成一流本科专业阶段性检查。依托教育部新工科建设项目，持续深化4个新工科实验班的专业交叉融合和5个国一流专业的升级改造。依托教育部新文科建设项目，持续推进智能财务专业建设，同步带动金融学、管理科学与工程等专业的新文科升级改造。

　　开展了2022年度校教材建设项目申报工作，立项38部（套）；开展浙江省普通本科高校“十四五”首批“四新”重点教材建设项目工作，共推荐了27部教材。“浙江省高校智能制造教材研究基地”获批为省级教材建设研究中心（基地）。依据《杭州电子科技大学教材选用管理办法》做到“凡选必审”以及马工程重点教材“应选尽选”。根据上级要求，开展了教材教辅读物专项排查工作，共排查我校22个学院（部）本科生、研究生教材1454个品种、圣光机学院88个PPT等关于立德树人等方面的内容。

　　出台《杭州电子科技大学本科专业课程思政建设工作方案（试行）》，在4个课程思政教学示范中心试点专业课程思政建设；建成课程思政专题门户网站；获批省级课程思政示范课程15门、省级课程思政教学研究项目10项、省级课程思政基层教学组织2个、省级课程思政教学研究示范中心1个；培育第二批校级课程思政教学研究示范中心5个。

　　完成校级翻转课堂改革项目、线上线下混合式课程、信息化课程建设项目的中期检查和验收工作；开展优课优酬申报、认定检查；完成2021课程思政版教学大纲修订汇编；开展学科导论课线上课程和校级线上课程认定工作；完成华为智能基座产教融合协同育人基地项目的金课评审、联合开发课程的中期检查、验收检查、奖教金评审、优秀课件和优秀教材的申报推荐工作。完成2019年度立项的通识选修核心课程的验收工作。新增通识选修课14门；推进与浙江传媒学院优势通识课程互聘工作。和记ag